@techreport{OPUS4-835,
  title     = {Forschungsbericht f{\"u}r das Jahr 2018},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8356},
  pages     = {46},
  abstract  = {Mit diesem Bericht dokumentiert das Institut f{\"u}r Versicherungswesen (ivwK{\"o}ln) seine Forschungsaktivit{\"a}ten des vergangenen Jahres. Wir geben damit gegen{\"u}ber der {\"O}ffentlichkeit und insbesondere den Freunden und F{\"o}rderern des Instituts Rechenschaft {\"u}ber die geleistete Forschungsarbeit. Dar{\"u}ber hinaus wollen wir in diesem Forschungsbericht auch darlegen, welche Forschungsziele wir am Institut verfolgen und welche Aktivit{\"a}ten derzeit geplant sind.},
  subject      = {Versicherung},
  language  = {de}
}
@techreport{OPUS4-832,
  title     = {Forschungsbericht 2018 - Fakult{\"a}t f{\"u}r Wirtschafts- und Rechtswissenschaften der Technischen Hochschule K{\"o}ln},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8326},
  pages     = {82},
  abstract  = {Die Fakult{\"a}t f{\"u}r Wirtschafts- und Rechtswissenschaften der Technischen Hochschule K{\"o}ln m{\"o}chte mit diesem Bericht dokumentieren, mit welchen Problemstellungen sich die forschenden Kolleginnen und Kollegen der Fakult{\"a}t im Jahr 2018 auseinander gesetzt haben.},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-828,
  title     = {Hochschuldidaktik erforscht wissenschaftliche Perspektiven auf Lehren und Lernen},
  editor    = {B{\"o}hler, Yvonne-Beatrice and Heuchemer, Sylvia and Szczyrba, Birgit},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8285},
  pages     = {128},
  abstract  = {Band IV des vierteiligen Werkes „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" widmet sich der Frage, welchen Einfluss die Hochschuldidaktik auf Selbstverst{\"a}ndnisse und Werte in der Hochschulentwicklung nehmen kann und soll. Wie kann sich die Hochschuldidaktik durch Scholarship of Academic Development wissenschaftlich fundieren und professionalisieren? Und welche Rolle nimmt sie f{\"u}r das Scholarship of Teaching and Learning ein? Wie k{\"o}nnen Hochschuldidaktik und Hochschullehre durch forschende Zug{\"a}nge miteinander und voneinander lernen? Eine weitere Perspektive der Beitr{\"a}ge liegt auf der Frage, wie Forschung zur studentischen Perspektive auf das Hochschullernen die Lehre anders oder neu ausrichten kann. Die B{\"a}nde „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" besch{\"a}ftigen sich mit aktuellen hochschuldidaktischen Forschungsans{\"a}tzen, -ergebnissen und -planungen, die darauf abzielen, den Beitrag der Hochschuldidaktik zu Profilbildung und Wertefragen im Rahmen von Hochschulentwicklungsprozessen zu identifizieren, zu fundieren und zu reflektieren.},
  subject      = {Hochschuldidaktik},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-827,
  title     = {Hochschuldidaktik erforscht Qualit{\"a}t},
  editor    = {Heuchemer, Sylvia and Szczyrba, Birgit and Sp{\"o}th, Stefanie},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8271},
  pages     = {160},
  abstract  = {Im vorliegenden Band III des vierteiligen Werkes „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" wird eine mehrperspektivische, wissenschaftliche Auseinandersetzung um Qualit{\"a}t der Hochschulbildung gef{\"u}hrt. Die Beitrage n{\"a}hern sich aus unterschiedlichen Perspektiven folgenden Fragen an: Wie kann die Hochschuldidaktik durch die Analyse und Erforschung des Qualit{\"a}tsbegriffs dazu beitragen, hochschul-, wirtschafts- und gesellschaftspolitische Herausforderungen als Chance f{\"u}r Hochschulentwicklung zu betrachten? Welche Fragen ergeben sich mit Blick auf Qualit{\"a}tsentwicklung, welche Werteaspekte sind damit verbunden, und wie wirkt sich dies auf hochschulische Profilbildungsprozesse aus? Welche Ver{\"a}nderungsprozesse werden durch die Reflexion von Qualit{\"a}tsfragen initiiert und wie wird dadurch tiefgreifende und nachhaltige Ver{\"a}nderung erzielt? Die B{\"a}nde „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" besch{\"a}ftigen sich mit aktuellen hochschuldidaktischen Forschungsans{\"a}tzen, -ergebnissen und -planungen, die darauf abzielen, den Beitrag der Hochschuldidaktik zu Profilbildung und Wertefragen im Rahmen von Hochschulentwicklungsprozessen zu identifizieren, zu fundieren und zu reflektieren.},
  subject      = {Hochschuldidaktik},
  language  = {de}
}
@inproceedings{RohlfsPuetzMorawetz,
  author    = {Rohlfs, Torsten and P{\"u}tz, Fabian and Morawetz, Marco},
  title     = {Risiken des automatisierten Fahrens. Herausforderungen und L{\"o}sungsans{\"a}tze f{\"u}r die Kfz-Versicherung. Proceedings zum 14. FaRis \& DAV-Symposium am 7.12.2018 in K{\"o}ln.},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8221},
  pages     = {38},
  abstract  = {Die zunehmende Automatisierung sowie Vernetzung des automobilen Verkehrs besitzt potenziell tiefgreifende Auswirkungen auf die Kfz-Versicherung. Neben der Frage nach der Haftung f{\"u}r Verkehrsunf{\"a}lle spielen dabei ebenso eine sich ver{\"a}ndernde Risikolandschaft sowie m{\"o}gliche Verschiebungen der Kundenschnittstelle durch servicebasierte Mobilit{\"a}tskonzepte eine strategisch zentrale Rolle. Dar{\"u}ber hinaus f{\"u}hrt die zunehmende Vernetzung der Fahrzeuge zu einem sich versch{\"a}rfenden Wettkampf um den Zugriff auf relevante Daten aus dem Fahrzeug. Beim 14. FaRis \& DAV Symposium beleuchteten die Vortragenden diese Fragen hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf das Gesch{\"a}ftsmodell der Kfz-Versicherung, um auf dieser Basis die Herausforderungen und m{\"o}gliche L{\"o}sungsans{\"a}tze zu diskutieren.},
  subject      = {Kraftfahrtversicherung},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-809,
  title     = {Hochschuldidaktik forscht zur Kultur des Erm{\"o}glichens},
  editor    = {Gotzen, Susanne and Heuchemer, Sylvia and van Treeck, Timo},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8096},
  pages     = {116},
  abstract  = {Der vorliegende Band II des vierteiligen Werkes „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" befasst sich mit der Kultur des Erm{\"o}glichens: Welche Werte stehen im Vordergrund und welche r{\"u}cken in den Hintergrund, wenn man versucht, eine Kultur des Erm{\"o}glichens an einer Hochschule zu etablieren? Was ist n{\"o}tig, damit Maßnahmen nicht fremde Schlaglichter in einer schon existierenden Kultur bleiben, sondern (scheinbar) Bekanntes langfristig in einem neuen Licht erscheinen lassen? Wie erm{\"o}glichen Maßnahmen, sich anders miteinander zu treffen und sich zu begegnen, um Bildung zu gestalten? Die hier versammelten Beitr{\"a}ge zur Ebene der Lehrveranstaltung, der Fakult{\"a}ten, der (Fach-) Kollegien sowie der Hochschule als Organisation zeigen, welchen Beitrag die Hochschuldidaktik im Rahmen einer wertebezogenen Profilbildung f{\"u}r eine solche Kultur leisten kann. Die B{\"a}nde „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" besch{\"a}ftigen sich mit aktuellen hochschuldidaktischen Forschungsans{\"a}tzen, -ergebnissen und -planungen, die darauf abzielen, den Beitrag der Hochschuldidaktik zu Profilbildung und Wertefragen im Rahmen von Hochschulentwicklungsprozessen zu identifizieren, zu fundieren und zu reflektieren},
  subject      = {Hochschuldidaktik},
  language  = {de}
}
@techreport{Goecke2018,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Goecke, Oskar},
  title     = {Resilience and Intergenerational Fairness in Collective Defined Contribution Pension Funds},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8049},
  pages     = {63},
  year      = {2018},
  abstract  = {A pension system is resilient if it able to absorb external (temporal) shocks and if it is able to adapt to (longterm) shifts of the socio-economic environment. Defined benefit (DB) and defined contribution pension plans behave contrastingly with respect to capital market shocks and shifts: while DB-plan benefits are not affected by external shocks they totally lack adaptability with respect to fundamental changes; DC-plans automatically adjust to a changing environment but any external shock has a direct impact on the (expected) pensions. By adding a collective component to DC-plans one can make these collective DC (CDC)-plans shock absorbing - at least to a certain degree. In our CDC pension model we build a collective reserve of assets that serves as a buffer to capital market shocks, e.g. stock market crashes. The idea is to transfer money from the collective reserve to the individual pension accounts whenever capital markets slump and to feed the collective reserve whenever capital market are booming. This mechanism is particular valuable for age cohorts that are close to retirement. It is clear that withdrawing assets from or adding assets to the collective reserve is essentially a transfer of assets between the age cohorts. In our near reality model we investigate the effect of stock market shocks and interest rate (and mortality) shifts on a CDC- pension system. We are particularly interested in the question, to what extend a CDC-pension system is actually able to absorb shocks and whether the intergenerational transfer of assets via the collective reserve can be regarded as fair.},
  language  = {en}
}
@inproceedings{Miebs2018,
  author    = {Miebs, Felix},
  title     = {Kapitalanlagestrategien f{\"u}r die bAV - Herausforderungen f{\"u}r das Asset Management durch das Betriebsrentenst{\"a}rkungsgesetz. Proceedings zum 13. FaRis \& DAV Symposium am 8. Dezember 2017 in K{\"o}ln},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8032},
  pages     = {17},
  year      = {2018},
  abstract  = {Das Betriebsrentenst{\"a}rkungsgesetz stellt eine Novellierung der betrieblichen Altersversorgung (bAV) in Deutschland dar. Mit dem k{\"u}rzlich verabschiedeten Gesetz wird erstmals die M{\"o}glichkeit geschaffen, die reine Beitragszusage (rBZ) ohne Leistungsgarantie auf tarifvertraglichem Weg zu vereinbaren. Die H{\"o}he der sp{\"a}teren Versorgungsleistung der Arbeitnehmer wird somit zum einen durch die entrichteten Beitr{\"a}ge an den Versorgungstr{\"a}ger determiniert. Zum anderen bestimmt der Erfolg der im Kollektiv zu organisierenden Kapitalanlage mit einem ebenfalls gemeinschaftlichen Risikobudget zu einem wesentlichen Teil die sp{\"a}tere Versorgungsleistung. Die Kapitalanlage steht somit st{\"a}rker denn je im Spannungsfeld zwischen Rendite und Risiko. Konkret ist eine potentiell h{\"o}here Zielrente durch eine chancenorientierte Kapitalanlage gegen das Risiko einer nachhaltigen Unterdeckung und einer damit verbundenen K{\"u}rzung der Zielrente abzuw{\"a}gen. Um diese Abw{\"a}gung bestm{\"o}glich zu treffen und die Wahrscheinlichkeit einer nachhaltigen Unterdeckung zu minimieren, m{\"u}ssen die Kapitalanlage effizient gestaltet und Extremrisiken vermieden werden. Im Falle der erfolgreichen Einf{\"u}hrung der rBZ ergeben sich zudem Auswirkungen auf die Kapitalanlage f{\"u}r bestehende Systeme. Basierend auf der Entwicklung der bAV-Landschaft in dem Vereinigten K{\"o}nigreich seit der Einf{\"u}hrung von DC-Pl{\"a}nen ist anzunehmen, dass auch in Deutschland eine schrittweise Schließung der leistungsgarantierten Systeme erfolgt. Das daraus resultierende, ausbleibende Neugesch{\"a}ft bei den bestehenden Systemen ist im Rahmen der Kapitalanlage durch eine Verschiebung des Fokus von Rendite und Deckungsgrad hin zu den ben{\"o}tigten Cashflows zur Bedeckung der Rentenzahlung zu adjustieren. Auf dem 13. FaRis \& DAV Symposium referierten Altersversorgungs- und Kapitalmarktexperten zu der Ausrichtung und Implementierung der Kapitalanlage f{\"u}r die Zielrente.},
  subject      = {Cashflow},
  language  = {de}
}
@misc{OPUS4-802,
  title     = {Hochschuldidaktik forscht zu Vielfalt und Offenheit},
  editor    = {Heuchemer, Sylvia and Siller, Friederike and van Treeck, Timo},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-8020},
  pages     = {138},
  abstract  = {Band I des vierteiligen Werkes „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" macht Vielfalt und Offenheit als tragende Elemente einer wertbezogenen Hochschuldidaktik zum Thema. Aufgezeigt wird eine theorie- und praxisgeleitete Diskussion mit Blick auf grundlegende Zusammenh{\"a}nge von Didaktik, Vielfalt und Offenheit f{\"u}r eine Hochschulbildung in Bewegung. Ein wertsch{\"a}tzender Umgang mit Vielfalt und Offenheit ist im Hochschulkontext zwar keineswegs auf die Hochschuldidaktik begrenzt; sie ist ein Akteur unter mehreren. Doch der Blick in hochschuldidaktische Theorie- und Praxisbest{\"a}nde weist eine besondere Dynamik und Dichte auf. Die Zusammenschau der Beitr{\"a}ge macht deutlich, dass die diskursiv gestaltete Auseinandersetzung und Weiterentwicklung einer wertbezogenen Hochschuldidaktik unter dem Dach von Offenheit und Vielfalt voraussetzungsvoll ist und bei weitem nicht on the go ausgehandelt werden kann. Die B{\"a}nde „Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung I-IV" besch{\"a}ftigen sich mit aktuellen hochschuldidaktischen Forschungsans{\"a}tzen, -ergebnissen und -planungen, die darauf abzielen, den Beitrag der Hochschuldidaktik zu Profilbildung und Wertefragen im Rahmen von Hochschulentwicklungsprozessen zu identifizieren, zu fundieren und zu reflektieren.},
  subject      = {Hochschuldidaktik},
  language  = {de}
}
@techreport{RehbachZaeffererStorketal.2018,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Rehbach, Frederik and Zaefferer, Martin and Stork, J{\"o}rg and Bartz-Beielstein, Thomas},
  title     = {Comparison of Parallel Surrogate-Assisted Optimization Approaches},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:832-cos4-7899},
  pages     = {12},
  year      = {2018},
  abstract  = {The availability of several CPU cores on current computers enables parallelization and increases the computational power significantly. Optimization algorithms have to be adapted to exploit these highly parallelized systems and evaluate multiple candidate solutions in each iteration. This issue is especially challenging for expensive optimization problems, where surrogate models are employed to reduce the load of objective function evaluations. This paper compares different approaches for surrogate modelbased optimization in parallel environments. Additionally, an easy to use method, which was developed for an industrial project, is proposed. All described algorithms are tested with a variety of standard benchmark functions. Furthermore, they are applied to a real-world engineering problem, the electrostatic precipitator problem. Expensive computational fluid dynamics simulations are required to estimate the performance of the precipitator. The task is to optimize a gas-distribution system so that a desired velocity distribution is achieved for the gas flow throughout the precipitator. The vast amount of possible configurations leads to a complex discrete valued optimization problem. The experiments indicate that a hybrid approach works best, which proposes candidate solutions based on different surrogate model-based infill criteria and evolutionary operators.},
  language  = {en}
}