Forschung und Innovation in der Hochschulbildung
Hier finden Sie die Publikationen der Schriftenreihe sortiert nach Dokumenttypen:
Research Papers
Hrsg.-Bände
Weitere Informationen zur Schriftenreihe erhalten Sie auf der Webseite des Zentrums für Lehrentwicklung der TH Köln.
Die Bände der Schriftenreihe können auch gedruckt bei DUZ Medienhaus bestellt werden.
Ansprechpartnerinnen: Dr. Birgit Szczyrba
Research Papers
Hrsg.-Bände
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Die Bände der Schriftenreihe können auch gedruckt bei DUZ Medienhaus bestellt werden.
Ansprechpartnerinnen: Dr. Birgit Szczyrba
Refine
Year of publication
- 2021 (1)
Document Type
- Working Paper (1)
Language
- German (1)
Has Fulltext
- yes (1)
Keywords
Institute
9
Ziel dieser innerinstitutionellen Studie ist es, herauszufinden, wie die didaktische Umsetzung des Forschenden Lernens (FL) gelingen kann. 24 Lehrende aus allen Fakultäten der TH Köln wurden dazu als Expert*innen für ihre Lehrveranstaltungen in einer qualitativen Interviewstudie befragt. Im Fokus standen dabei die Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Weiterentwicklungsideen mit diesem Lehrformat, die Lehrende für sich identifiziert haben. Die Auswertung des Datenmaterials erfolgte mittels Qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring (2010). Die Ergebnisse zeichnen ein Bild von Forschendem Lernen, das sich über alle Handlungsebenen von Studium und Lehre erstreckt – von (äußeren) Rahmenbedingungen wie z.B. der Kooperationen mit Dritten über hochschulweite Fragestellungen wie die nach der Prüfungsgestaltung bis hin zum konkreten Lehr- und Lerngeschehen. Diese Studie bietet der Hochschuldidaktik eine evidenzbasierte Grundlage für Weiterbildung und Beratung sowie Lehrenden einen Orientierungsrahmen, um FL mehrdimensional zu planen und umzusetzen.